課程大綱

課程資訊

課程名稱

物理治療教育與專業發展
Education and Career Development in Physical Therapy

開課學期

105-1

授課對象

醫學院物理治療學系

授課教師

曹昭懿

課號

PT1011

課程識別碼

408 10200

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期二7(14:20~15:10)

上課地點

公衛215

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。本課程為六年學制必修與王淑芬、簡盟月、黃正雅合開
限學士班學生且限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：60人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1051PT1011_

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

本課程為物理治療學系一年級學生必修課程，主要是藉由演講、團體討論、臨床隨行（shadowing, 寒假期間）、學生口頭與書面報告等教學活動，讓學生瞭解本系的課程架構、物理治療教育與專業在世界以及台灣的發展、物理治療師服務場域、工作內容與在服務團隊中扮演的角色。

課程目標

學生在結束本課程時，應能達到
1.瞭解臺大物理治療學系的課程架構、核心能力，並奠定其基礎
2.瞭解物理治療教育與專業在臺灣與世界之發展
3.瞭解專業之專科化與執業場域

課程要求

待補

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

1. 廖華芳等：物理治療導論。第三版。台北：禾楓書局。2015年9月。
2. 吳英黛：物理治療概論，第二版。台北：金名圖書有限公司。2009年9月。

參考書目

1. Pagliarulo MA, 3rd ed. Introduction to Physical Therapy. St Louis, Missouri: CV Mosby., 2006.
2. Scully RM, Barnes MR: Physical Therapy. Philadelphia: J.B.Lippincott Company. 1989.
3. APTA. Guide to Physical Therapist Practice. 2nd ed. Alexandria, Virginia: American Physical Therapy Association. 2001.
4. Digital Museum of Physical Therapy。http://www.taiwanpt.net.
5. Straus SE et al., Evidence-based Medicine, How to Practice and Teach EBM. 3rd ed. Edinburgh: Elsevier, 2005.
6.物理治療數位博物館。http://www.taiwanpt.net.
7.蕭淑貞、李明濱：健康體系溝通理論與技巧。台北：台大醫學院。1998。
8.王淑芬、柴惠敏（編）：國立台灣大學醫學院物理治療學系系史。台北：台大物理治療學系暨研究所。2001年。
9.行政院衛生署：物理治療師法及其相關法規。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂參與	20%	團隊合作、終身學習、專業能力
2.	文獻檢索報告	30%	終身學習、團隊合作
3.	素養報告	50%	人文關懷、團隊合作、專業能力
4.	訪視報告2份	10%	10%（基礎物治）人文關懷、專業能力

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/13	課程簡介臺大物理治療學系的課程架構與核心能力
第2週	9/20	物理治療簡介（I）
第3週	9/27	物理治療簡介（II）
第4週	10/04	物理治療專業在臺灣及世界之發展
第5週	10/11	物理治療教育在台灣及世界之發展
第6週	10/18	文獻與資料檢索（圖書館）
第7週	10/25	國際健康功能與身心障礙分類ICF
第8週	11/01	個案處理流程CMM
第9週	11/08	素養簡介（十主題）
第10週	11/15	校慶停課一次
第11週	11/22	溝通與團隊合作
第12週	11/29	文獻與資料檢索（組報告）
第13週	12/06	分組報告（每次四主題）第二組-主題2,4,6,8
第14週	12/13	分組報告（每次四主題）第四組-主題2,3,5,7
第15週	12/20	分組報告（每次四主題）第三組-主題1,3,4,10
第16週	12/27	分組報告（每次四主題）第一組-主題1,5,7,9
第17週	1/03	分組報告（每次四主題）第五組-主題6,8,9,10
第18週	1/10	公布臨床隨行shadowing 安排